中国教育周报发稿：聚焦新时代教育改革与创新

当前，我国正处于由教育大国向教育强国迈进的关键时期，教育改革已步入深水区，进入攻坚期和关键阶段。面对新形势、新任务、新要求，如何更好地推进教育公平，提升教育质量，构建现代化教育体系，成为摆在我们面前的重要课题。新时代赋予了教育改革发展的新使命，也提出了更高标准。唯有以改革创新为根本动力，才能推动教育事业实现高质量发展。

一、深化课程教学改革，落实立德树人根本任务
课程是人才培养的核心载体，课堂教学是育人的主渠道。近年来，教育部持续推动义务教育和普通高中课程方案修订，强化课程教材建设，突出核心素养导向，着力培养学生的创新精神和实践能力。在具体实施过程中，各地各校纷纷探索基于真实情境的项目式学习、跨学科整合课程以及STEAM教育模式，打破传统课堂单一知识传授的局限，引导学生主动探究，合作交流，提升综合素质。同时，信息技术与教育教学深度融合，智慧课堂、在线教育平台广泛应用，进一步丰富了教学资源，拓展了学习空间，为实现因材施教提供了有力支撑。

二、加强教师队伍建设，夯实教育发展基石
教师是立教之本、兴教之源。一支高素质专业化创新型的教师队伍，是办好人民满意教育的关键保障。国家通过完善师德师风建设长效机制，健全准入退出制度，优化编制配备，加大培训力度，切实提高教师地位待遇，营造尊师重教的良好社会氛围。特别是在乡村教师支持计划方面，采取定向培养、特岗计划、交流轮岗等多种措施，努力缩小城乡师资差距，促进优质资源共享。此外，还鼓励高校与企业共建实习实训基地，推动产教融合协同育人，加快“双师型”教师培养步伐，满足现代产业体系对技术技能人才的需求。

三、推进考试招生制度改革，构建科学评价体系
考试招生制度事关亿万学子切身利益，关乎社会公平正义。新一轮高考综合改革试点有序铺开，实行“两依据一参考”（依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价）多元录取机制，赋予学生更多选择权，引导基础教育从应试倾向转向全面发展。中考改革也在积极探索，将体育美育劳动教育纳入考核范围，注重考查学生的实践能力和创新潜质。与此同时，建立科学的教育评价体系至关重要。要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子等顽瘴痼疾，树立正确的政绩观和成才观，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

四、促进区域城乡协调发展，助力乡村振兴战略
缩小区域之间、城乡之间的教育差距，是实现共同富裕的内在要求。中央财政不断加大对中西部欠发达地区和农村学校的转移支付力度，实施薄弱学校改造工程，改善办学条件；推进集团化办学、学区化治理，带动薄弱校快速成长；依托互联网搭建“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂），有效缓解偏远地区师资短缺问题。职业教育同样大有可为，涉农职业院校积极对接地方特色产业，开设现代农业技术、乡村旅游管理等专业，培养留得住、用得上的技术骨干，为农业农村现代化注入新鲜血液。

五、扩大对外开放交流，吸收借鉴国际先进经验
在全球化背景下，中国教育正以更加开放包容的姿态走向世界。一方面，引进国外优质教育资源，开展中外合作办学项目，选派师生出国研修访学；另一方面，积极参与全球教育治理，分享减贫助学、远程支教等方面的成功案例，贡献东方智慧。孔子学院作为中华文化传播的重要窗口，已在百余个国家和地区落地生根，增进了各国人民对中国语言文化的理解和认同。未来还应继续深化人文交流，讲好中国教育故事，提升国际影响力和话语权。

总之，新时代的教育改革是一项系统工程，需要政府主导、学校主体、社会参与，形成合力。我们要始终坚持党的全面领导，坚守为党育人、为国育才初心，遵循教育规律和孩子成长规律，勇于攻坚克难，善于创新突破，奋力谱写加快建设教育强国新篇章，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的人力资源支撑。